подвижная игра день ночь в младшей группе цель
Дидактическая игра «День-Ночь» во второй младшей группе
Ирина Кащеева
Дидактическая игра «День-Ночь» во второй младшей группе
Дидактическая игра «День-Ночь».
Развитие у дошкольников представлений о времени
Возраст детей: 3-4 года.
Цель: знакомить детей с временным понятием день-ночь, научить различать части суток по приметам и действиям временного отрезка, развивать логическое мышление и наблюдательность.
Ход игры: Воспитатель показывает детям картинки с изображениями действий детей утром, днем, вечером, ночью. Дети проговаривают их вместе с воспитателем.
У детей круги с изображением дня и ночи, карточки на которых изображены картинки из жизни, относящиеся к определенному времени суток «День-ночь».
Игра проводится как индивидуально с одним конкретным ребенком, так и с группой детей состоящей из четырех детей.
Дидактическая игра направлена не только для изучения и закрепления представлений о времени у дошкольников,но и на развитие: речи; логического мышления; мелкой моторики рук; образного восприятия; памяти; внимания; усидчивости.
Игра изготовлена из распечатанных на цветном принтере и заламинированных листов А4, с изображением тематических картинок.
Дидактическая игра «Дикие и домашние животные» для детей второй младшей группы Как уже не раз говорилось, дидактическая игра стоит на особом счету среди всех игр дошкольника. Дидактические игры помогают осуществлять.
Дидактическая игра «Календарь осадков» для второй младшей группы В нашем саду проходит конкурс экологических уголков. Для пополнения экологического уголка я решила сделать упрощённый календарь осадков.
Дидактическая игра «Кто спрятался в лесу?» для второй младшей группы Хочу представить Вашему вниманию дидактическую игру «Кто спрятался в лесу?», которую можно использовать как в образовательной деятельности.
Дидактическая игра по ФЭМП «Разноцветные корзинки» для детей второй младшей группы Дидактическая игра предназначена для детей второй младшей группы (3-4 года, на формирование элементарных математических представлений.
Дидактическая игра «В мире сказок» для второй младшей группы Цель: 1. Развитие воображение, мышления, внимания, памяти; 2. Развитие диалоговой и монологовой речи; 3. Развитие умение ориентироваться на.
Игра-перевертыши «День-ночь» при помощи крышек из под детского питания Сегодня хочу поделиться игрой, с использованием крышек из под детского питания. Игра в стиле перевертыши » День-ночь». Днем светит солнышко,.
Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе по теме: «День-ночь» Цель: научить различать части суток: день, ночь; закреплять умение сравнивать предметы по длине. Интеграция образовательных областей: «Чтение.
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Зимняя ночь» во второй младшей группе Здравствуйте уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Зимняя ночь». Есть интересная техника.
Подвижная игра «День — ночь» для детей 4–5 лет Задачи: Развивать у детей ловкость, внимание, умение быстро реагировать на команду, действовать согласно правилам игры. Место проведения.
Дидактическая игра «День-ночь»
Конспект занятия во второй младшей группе
Цель: Создать условия для развития представлений о смене дня и ночи, научить правильно, употреблять слова «день» и «ночь».
Обучающие задачи:
продолжать упражнять детей познавать действительность, обобщать познавательный опыт детей.
создать условия для развития представлений о смене дня и ночи;
развивать сообразительность, внимание, способствовать развитию речи.
воспитывать у детей самостоятельность;
воспитывать эмоциональную отзывчивость через проживание.
Предварительная работа с детьми:
наблюдение за действиями людей в период дня и ночи,
доброе утро, добрый день, добрый вечер, день, ночь.
Методы и приемы, используемые на занятии:
словесные: рассказ воспитателя, художественное слово;
наглядные: показ картинок с изображением действий людей в период дня и ночи;
Материалы и оборудование:
1. Картинки с изображением действий людей.
2. Образная игрушка.
3. Кружки с изображением месяца и солнышка.
5. Игрушечная кровать и постельные принадлежности.
ХОД ЗАНЯТИЯ
1 часть. Встреча с Белочкой.
Педагог берет в руки Белку.
Воспитатель: Дети, посмотрите, кто к нам сегодня пришел в гости!
Воспитатель: Давайте её поприветствуем
Дети здороваются с Белочкой.
Воспитатель: Белочка пришла к нам за помощью. Она слышала, что есть день и ночь, но не знает, когда это бывает. Давайте ей поможем.
2 часть. День и Ночь.
• Воспитатель читает стихи, посвященные светлому времени суток.
Куклу рано разбудили
Вот тебе вода и мыло
Надо, если даже лень.
Умываться каждый день!
Воспитатель: спрашивает у детей как они просыпаются утром? Просит рассказать и показать Белочке, что они делают утром, какие ласковые слова говорят родителям, когда просыпаются.
Ответы детей: Дети рассказывают и показывают, как они это делают.
Воспитатель: Дети, а у вас есть домашние животные? А вы знаете, как они просыпаются? Давайте покажем Белочке как они это делают?
Пальчиковая гимнастика: «С добрым утром»
Наши уточки с утра: пальцы на обеих руках соберите в щепотку,
-кря-кря-кря, имитируя клювики птиц.
-кря-кря-кря. открывайте и закрывайте
Наши гуси у пруда: «клювы» в ритм тексту.
Наши гуленьки вверху поднимите руки вверх и помашите
-гу-гу-гу-гу-гу-гу. кистями, как крыльями.
Наши курочки в окно постучите указательными пальцами
-ко-ко-ко-ко-ко-ко. по столу, как курочка клювом.
А вот Петя – петушок сложить пальцы обеих рук вместе
Золотой гребешок, имитируя гребешок петушка.
Рано-рано поутру помашите руками, как крыльями, и
Нам споёт: «Ку-ка-ре-ку!»
• Воспитатель читает стихи о темном времени суток, дети смотрят картинки
Кукла Валя хочет спать
Уложу её в кровать
Чтоб быстрее засыпала.
Воспитатель: дети, давайте покажем Белочке, как мы укладываемся спать (укладывают куклу спать)
Воспитатель просит детей рассказать о том, что они делают вечером и ночью, какие ласковые слова говорят родителям, когда ложатся спать.
3 часть. Динамическая пауза
Белки прыгают по веткам,
Прыг да скок, прыг да скок!
Забираются не редко Высоко, высоко! (прыжки на месте)
Дети вместе с Белочкой встают вокруг стола и рассматривают картинки, на которых изображено поведение детей в разное время суток (спят, играют, умываются и т. д.). Воспитатель предлагает Белочке и детям придумать часы для жителей леса, чтобы они тоже знали, что им делать когда темно, а что когда светло.
Дети раскладывают круги с изображениями месяца (вечер, ночь) и солнца (утро, день) на нужные изображения.
Белочка благодарит ребят что узнала, что значит «День» и «Ночь».
И теперь хочет проверить, вас ребятки, как вы запомнили это.
1. На лугу цветы проснулись,
Мы в кроватках потянулась. (Утро)
2. За стеной шуршат мышата,
Спят игрушки и ребята. (Ночь)
Воспитатель тоже благодарит детей и отмечает самых активных.
Дидактическая игра «Назови день недели» для детей старшего дошкольного возраста Цель игры: закреплять умение последовательно называть дни недели, развивать речь, закрепить понятия вчера, сегодня, завтра. Для изготовления.
Дидактическая игра. Придумывание сказки на тему «День рождения зайца» Цель: выявить понимание темы Материал: серия сюжетных картинок по теме. ПЛАН 1. Придумать сказку. 2. Расскажите кто собирался, что подарите,.
Двуликая кукла-оберег «День и ночь». Мастер-класс Просматривая виды народных тряпичных кукол, не перестаю восхищаться их разнообразием, уникальностью, удивительностью назначения и применения.
Фотоотчет с занятия по рисованию в подготовительной группе «День и ночь» На занятии воспитатель знакомит детей как создавать двухчастные контрастные композиции (день и ночь)закрепляют теплые и холодные цвета.
Игра-перевертыши «День-ночь» при помощи крышек из под детского питания Сегодня хочу поделиться игрой, с использованием крышек из под детского питания. Игра в стиле перевертыши » День-ночь». Днем светит солнышко,.
Мастер-класс по изготовлению кубика «День-ночь» Знакомство с частями суток мы начинаем с возраста 2-3 лет. Детям очень сложно воспринимать такие понятия как «утро», «день», «вечер», «ночь».
НОД по формированию представлений детей о частях суток «День — ночь» Цель: Дать представление о частях суток (день, ночь). Материал: Глобус, настольная лампа, игрушка (зайчик) Предварительная работа: Знакомство.
Подвижная игра «День — ночь» для детей 4–5 лет Задачи: Развивать у детей ловкость, внимание, умение быстро реагировать на команду, действовать согласно правилам игры. Место проведения.
Конспект занятия для второй младшей группы на тему «День-ночь»
Татьяна Власова
Конспект занятия для второй младшей группы на тему «День-ночь»
Цель:Продолжать знакомить детей с временными понятиями: утро, ночь
— развивать представления детей о частях суток (день, ночь);
— способствовать пополнению активного и пассивного словаря по теме.
Оборудование: кукла, круг, разделенный на две части (белая и черная, рисунки, отображающие поведения детей в темное и светлое время суток (день, ночь, звукозапись колыбельной и петушка).
1. Индивидуальные беседы с детьми в утреннее и вечернее время суток;
2. Рассматривание рисунков «Времяни суток».
Ход занятия:
1. Организационный момент.
В гости приходит кукла Маша
— Здравствуйте, дети! Меня зовут Маша Я знаю, что бывает день, а бывает ночь. Научите меня, пожалуйста, что надо делать днем, а что – ночью, а то я все время путаю.
— Садись, Маша, наши дети помогут тебе. (Выставляется картина).
Пусть сияющее утро
Только радость принесет,
Все дела решатся шустро
И удача расцветет! Поют птицы (звучит звукозапись). Ой, что это? Чей это голос (петушка)
-Ребята, а что вы делаете днем (играем, гуляем)
— День прошел, и наступила ночь (выставляется картинка).
— Что нарисовано на этой картинке? Какое небо?Что люди делают ночью (спят, отдыхают)
Послушайте стихотворение про день и ночь
С давних пор бегут по кругу
День и Ночка друг за другом.
Убегает День от Ночи.
Ночь его коснуться хочет,
Из последних сил несётся!
Наконец – то удаётся:
Ночь – вперёд. Не тут то было!
День рванул, заторопился,
Чуть за утро зацепился,
Разогнался, что есть мочи,
И…опять бежит за Ночью!
Встречи их – совсем не шутка.
Происходят дважды в сутки.
Или утро, или вечер!
— Давайте мы с вами послушаем песенку. («Спокойной ночи малыши»)
Игра «День – ночь».
— Ребята, Маша предлагает вам поиграть в игру «День и ночь». Нам нужно выбрать сову с помощью считалки.
Сшил колючий пиджачок.
Встал в кружок и ну считать
Нам водилку выбирать!
Сова у нас есть, а остальные дети будут лесными птичками. По команде «День» лесные птички летают, добывают корм, играют. Сова в это время спит. А по команде «Ночь» все птички засыпают, выходит сова на охоту и ловит «неспящих» птиц.
(игра повторяется 3-4 раза).
— Молодцы! Теперь Маша знает, что такое день и ночь. А её куклы-подружки не знают. Маша просит вас сделать для них часы.
— Посмотрите, что это? (круг)
— Он разделен на две части. Какого цвета эта часть (белая)
— А эта часть (темная)
— На белую часть вы поместите картинки с изображением того, что люди делают днем. (Дети по очереди выходят и на столе выбирают нужные картинки, приклеивают их к белой части круга.
— На черную часть поместите картинки с тем, что люди делают ночью (чистят зубы, одевают пижаму, читают книжку перед сном, а также изображения звезд и луны)
— Спасибо, дети, за часы. Куклы будут очень рады. Теперь они знают, когда играть, а когда ложиться спать. Часы мы поместим в домике для кукол.
Ребята, что вам особенно понравилось сегодня на занятии?
Молодцы! Все сегодня хорошо занимались. Маша дарит вам маленькое солнышко (каждому ребенку раздаю бумажное солнышко).
Маша прощается с вами. До свидания, ребята.
Конспект занятия по математике во второй младшей группе «Число 5. Утро, день, вечер, ночь. Логическая задача» «Конспект во второй младшей группе по математике «Число 5. Утро, день, вечер, ночь. Логическая задача» Программное содержание: закреплять.
Конспект занятия по заучиванию стихотворения П. Соловьевой «Ночь и день» Заучивание стихотворения П. Соловьевой «Ночь и день». Задачи: уточнить знания детей о характерных признаках весны. Познакомить со стихотворением.
Конспект ООД по ФЦКМ во второй младшей группе «День и ночь» Конспект ООД по ФЦКМ во второй младшей группе на тему: «День и ночь» Задачи: Познакомить детей с объектами неживой природы: небом, солнцем,.
Конспект открытого занятия «Мы идем на день рождения к Маше» для детей второй младшей группы Цель: Формировать диалогическую и монологическую речь ребенка, культуру общения со сверстниками и взрослыми. Предварительная работа: • Беседы:.
Конспект занятия для детей второй младшей группы на тему «Семья» Программное содержание: Формировать представление о семейных отношениях,о родных друг другу людях. которые любят друг друга. Воспитывать желание.
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Зимняя ночь» во второй младшей группе Здравствуйте уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Зимняя ночь». Есть интересная техника.
Конспект занятия по ОО «Художественно-эстетическое развитие» во второй младшей группе на тему «Весна. День Победы» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка – детский сад № 14 «Веселые звоночки» адрес: РФ, 140563,.
Конспект занятия по развитию речи «День Земли» для второй младшей группы Конспект занятия по развитию речи «День Земли» для 2-ой младшей группы Цели: 1. Углубить представления детей о том, что планета Земля –.
Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе на тему «День защитника Отечества» Программное содержание: Познакомить детей с праздником 23 февраля, рассказать детям о Российской армии, о родах войск. Развивать речь, внимание.
Занятие по познавательному развитию в младшей группе на тему «Число 5. Утро, день, вечер, ночь. Логическая задача» Занятие началось с организационного момента, где активизировалось внимание детей, которое поддерживалось на протяжении всего ООД. Я создала.
Подвижная игра «День — ночь» для детей 4–5 лет
Бальзамова Наталья Григорьевна
Подвижная игра «День — ночь» для детей 4–5 лет
Задачи: Развивать у детей ловкость, внимание, умение быстро реагировать на команду, действовать согласно правилам игры.
Место проведения игры: прогулочная площадка, спортивный зал, групповая комната.
Количество игроков: подгруппа или полностью группа может участвовать в игре.
Ход ИГРЫ:
Игра начинается с выбора водящего, (в младшей и
средней группе ведущий воспитатель) который отворачивается от остальных игроков и произносит слово «День«.
В это время все должны сразу «заснуть» (замереть в тех позах в которых на тот момент были). Водящий в этот момент оборачивается, если он заметил игрока, который не «спит», то громко говорит об этом (в том числе и называет, какое именно он движение заметил, и игрок выбывает из игры (либо становится водящим, зависит от количества игроков).
Самое «интересное» это продолжать двигаться за спиной у водящего (чтобы он не заметил) даже «днем» или рассмешить игрока напротив, вынудив его проиграть, опять же так, чтобы не заметил водящий. Водящий же может называть» День и Ночь «в любой последовательности и в любом порядке, путая игроков и заставляя их ошибаться.
Игра-перевертыши «День-ночь» при помощи крышек из под детского питания Сегодня хочу поделиться игрой, с использованием крышек из под детского питания. Игра в стиле перевертыши » День-ночь». Днем светит солнышко,.
НОД по формированию представлений детей о частях суток «День — ночь» Цель: Дать представление о частях суток (день, ночь). Материал: Глобус, настольная лампа, игрушка (зайчик) Предварительная работа: Знакомство.
Подвижная игра «Гоп, гоп, мой конь!» для детей младшего дошкольного возраста Подвижная игра «Гоп, гоп, мой конь!» Цель игры. Приучать детей к подскокам на месте, а также бегать и прыгать свободно по комнате. Материал.
Подвижная игра «Курочка — хохлатка» для детей младшего возраста Подвижная игра «Курочка – хохлатка» Цель игры. Упражнять детей быстро реагировать на сигнал, бегать с увертыванием. Ход игры. Воспитатель.
Подвижная игра «Лови мяч» для детей младшего дошкольного возраста Цель игры. Повторять разнообразные движения с мячом, приучать детей ловить его из рук взрослого. Материал. Картинка, ящик с мячами. Зайчик.
Подвижная игра «Муравьи» для детей младшего дошкольного возраста Подвижная игра «Муравьи» Цель игры. Приучать ползать на четвереньках и подлезать под гимнастическую скамейку, действовать по сигналу.
Подвижная игра «Передай шар» для детей младшего дошкольного возраста Подвижная игра «Передай шар» Цель игры. Учить детей передавать шар по цепочке, бросать шар из-за головы вперед. Материал. Разноцветные шары.
Подвижная игра «Воробушки» для детей младшего дошкольного возраста Подвижная игра «Воробушки» Цель игры. Учить детей подскакивать на месте, на двух ногах. Материал. Сюжетные картинки (Воробушки, свисток.
Подвижная игра «Зайка» для детей младшего дошкольного возраста Подвижная игра «Зайка» для детей младшего дошкольного возраста Цель: приучать детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с.
Сюжетно-подвижная игра для детей старшего возраста «Пожарные» Полукругом друг за другом стоят дети – ждут сигнала тревоги и уже все готовы к тушению пожара. Подается сигнал: «Тревога!»- дети, строятся.
Карточка подвижной игры «День и Ночь»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Карточка игры «День и Ночь»
(игра для развития быстроты ответных реакций на звуковые сигналы.)
Место проведения и инвентарь. Зал, спортивная площадка.
Форма игры. Командная.
Подготовка к игре. Посередине площадки чертятся две параллельные линии на расстоянии 1-1,5 м., а по обе стороны от них – в 10-20 м. параллельно им – линии «домов». Играющие делятся на 2 равные команды, которые выстраиваются у своих средних линий и поворачиваются лицом к своим домам. Таким образом, они стоят спиной друг к другу. Одной команде дается название «день», другой – «ночь».
Описание игры. Руководитель неожиданно произносит название одной из команд, например «День!». После этого игроки команды «Ночь!» убегают в свой дом, а игроки команды «День!» их догоняют и осаливают. Осаленных игроков подсчитывают и отпускают в свою команду. Затем команды становятся на свои места в шеренги, и игра повторяется. Важно, что бы не было строгого чередования команд, тогда играющие предельно внимательны.
Можно усложнить игру: перед сигналом руководитель, чтобы отвлечь внимание играющих, может предложить им делать различные упражнения (поднять руки вперед, вверх, присесть).
Правила игры. 1. Запрещается убегать в свой дом до того, как руководитель крикнет «День!» или «Ночь!».
2. Осаливать можно только до черты дома.
Педагогические задачи игры.
1.Развивающая: развивать быстроту реакции, координацию.
2.Воспитательная: воспитывать смелость, честность, дух соперничества, уважение к установленным правилам, командный дух, волю к победе;
3.Оздоровительная: укреплять опорно-двигательный аппарат, сердечно-сосудистую, дыхательную системы;
4.Образовательная: научить детей игре, правилам игры.
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.